Методическая работа коллектива колледжа организована в соответствии с приказами Министерства образования и науки Республики Казахстан (МОН РК) от 29 ноября 2007 г. № 583 «Об утверждении Правил организации и осуществления учебно-методической работы» с последующими изменениями и дополнениями, а также «Типовыми правилами деятельности методического совета и порядка его избрания» (приказ МОН РК от 21 декабря 2007 г. № 644) и «Типовыми правилами деятельности педагогического совета организаций образования» (приказ МОН РК от 24 октября 2007 г. № 506) и внутренними нормативными документами.

Разработаны следующие положения:

• О методическом совете;
• О работе предметно-цикловых комиссий;
• Об учебно-методическом комплексе;
• О школе передового опыта;
• О школе молодого специалиста;
• О наставничестве и др.

Создана структура методической службы колледжа, обеспечивающая управление методической работой. Спроектирована модель организации методической деятельности, включающая основные организационные формы, способствующие развитию педагогического состава, от мотивационной функции до обобщающе-аналитической. На основе анализа содержательно-планирующей и прогностической функции, как логического завершения, разработана система, обеспечивающая компетентностный подход в организации методической службы.

Методическая работа колледжа основана на диагностической основе и ведется в соответствии с локальными актами и планом работы. Методическая тема колледжа: «Реализация компетентностного подхода в обучении как основополагающий фактор подготовки квалифицированных специалистов».

Цель:

Формирование ключевых компетентностей у педагогов и студентов как фактор успешного обучения.

Задачи:

1. Осуществление компетентностного и деятельностного подходов в обучении.
2. Внедрение элементов дуального обучения.
3. Внедрение элементов модульного обучения.
4. Повышение уровня информационной компетентности преподавателей.
5. Разработка и применение авторских цифровых образовательных ресурсов в образовательном процессе.
6. Повышение квалификации педагогов для успешного осуществления компетентностного подхода в обучении.
7. Внедрение системы педагогических портфолио.

Управление учебно-методической работой осуществляется через деятельность методического совета. Методический совет выполняет информационную, организационную и управленческую функции. Его деятельность направлена на достижение непрерывного профессионального роста педагогов.

В колледже методический совет координирует деятельность:

• Предметно-цикловых комиссий;
• Творческих групп по разработке учебно-методической литературы;
• Методическому сопровождению ПИР;
• Апробации учебной литературы и стандартов;
• Аттестационной комиссии;
• Студенческого научного общества;
• Школы молодого специалиста;
• Школы передового опыта.

Формы методической работы:

• Массовые
• Тематические педсоветы
• Методические советы
• Цикловые (предметные)
• Педагогические чтения
• Школа молодого педагога
• Педагогические и научно-исследовательские мастерские
• Конференции
• Конкурсы методических разработок
• Конкурсы профессионального мастерства
• Методические декады
• Индивидуальные
• Методические разработки
• Реализация инновационных методов
• Систематизация дидактического материала
• Работа преподавателей над темами самообразования
• Проведение открытых занятий
• Работы и отчеты ПЦК
• Работа с молодыми специалистами
• Семинары-практикумы
• Круглые столы
• Индивидуальные консультации
• Взаимопосещение учебных занятий

Формы научно-методической работы кабинета

1. Экспериментальная работа и научные исследования:

• Внедрение инновационных технологий и проектов
• Исследования в области современных научно-технических направлений
• Апробация авторских и вариативных программ, учебников, пособий
• Рецензирование, экспертиза
• Участие в научно-практических конференциях, семинарах

2. Разработка методической документации:

• УМК по специальностям
• Разработки открытых уроков и мероприятий
• Разработки методических учебных пособий, указаний, электронных учебных пособий

3. Повышение квалификации преподавателей:

• Курсы повышения квалификации
• Стажировки на предприятиях
• Педагогические чтения
• Индивидуальные консультации
• Открытые уроки и мероприятия
• Наставничество
• Участие в городских методических объединениях

4. Обобщение и распространение педагогического опыта:

• Аттестация преподавателей
• Систематизация и обобщение материалов творчески работающих преподавателей
• Оформление результатов исследования (доклад, статья в журнале, наглядный материал)
• Распространение и внедрение инновационных наработок в образовательный процесс
• Мастер-классы
• предметные декады